Matern'Ailes

Bonjour Magalie.<br /> Parlez-vous du site "Maternailes" ? Si c'est le cas, je n'en suis pas l'auteur ...

Bonjour,<br /> je suis très intéressée par votre site et surtout sur la mise en place de vos ateliers échelonnés.<br /> J'ai tenté l'expérience et je trouve çà : "génial ! ". J'ai malgrè tout des petits soucis qui sont les suivants :<br /> 1)proposez-vous des niveaux échelonnés dans tous les ateliers, même ceux en autonomie ?<br /> 2) Comment réagir face à un enfant de GS qui est capable de faire un niveau 3 mais qui préfère le niveau 1 d'office ? Faut'il le laisser faire, lui proposer ensuite progressivement le<br /> niveau 2 puis 3 ?<br /> 3) comment réagir face à une élève de MS qui a très bien réussi le niveau 2 (correspondant à son âge) qui veut faire le niveau 3 mais qui échoue ?<br /> 4)Comment faites-vous pour évaluer un travail "raté"  ? (trace sur la feuille de l'enfant ( pour l'enfant et les parents) comme le bonhomme qui est triste par exemple. Proposez-vous alors<br /> un travail de niveau 2 ? En général, quellee trace laissez-vous sur la feuille de l'enfant ?<br /> 5) comment faites-vous pour l'auto évaluation des enfants ? En grand groupe, je trouve çà long et en petit groupe, tous ne participent pas...<br /> 6) comment éviter que les enfants ayant raté un travail ne soient pas génés par le fait d' exposer à tous ce qu'il ont fait ? Ne vont-ils pas se dévaloriser ?<br /> <br /> Mercid'avance pour vos réponses. J'ai hâte que tout fonctionne correctement.<br /> Magalie